IDEEKORJE "MINU UNISTUSTE KOOLIHOOV" ESITATUD TÖÖD

5.c veebipidu 1. aprillil 2021 ALGUSEGA 12.30

 

EV 103

 EV 103 viktoriin: https://kahoot.it/challenge/19e895a6-4ba6-4b31-bc71-8dc8e2c804c8_1612945098214

EV 103 videokontsert: https://youtu.be/DePGHmy8N3Y

25.11 eesti keel ja kirjandus

8.15 - 8.45 kohtume meie klassi videoruumis: https://8x8.vc/235280611/videotund

9.00-11.00 iseseisva töö tegemise aeg (paus tee endale sobial ajal)

Ülesanded iseseisvaks tööks: 

• Valmistu teistele rääkima esmaspäevastest loodusõpetuse katsetest. 
• Loe kirjanduse Õ lk 38-41 ja vasta vihikus lk 41 küsimustele 1-10. Vihikusse pealkiri "Õitsipoisi õnn"
• Eesti keele TV lk 37 h 49
• Eesti keele TV lk 38 h 51 – kasuta ÕS-i https://www.eki.ee/dict/qs/ 

11.30-13.00 (pausiga)

Kohtumine MS Teamsis (selgitan kasutamist hommikusel kohtumisel)

Kokkuvõtted iseseisvatest töödest, kodutööde selgitus ja päevikusse kirjutamine

23.11 LOODUSÕPETUS JA KUNST

Loodusõpetus. 

Vee kasutamine. Kordamine ja praktilised tööd

1. Leiuta veepuhasti

Vajalikud vahendid: pudel, klaas, sammal, vatt, süsi (nt grillsüsi), liiv, majapidamis- või ajalehepaber, käärid või nuga, teip, ohutusprillid, taimer (telefonis), vett otse loodusest (tiigist, poriloigust, kraavist, jõest vms)

Võid kasutada kõiki olemasolevaid materjale, et leiutada veepuhasti. Terariistade kasutamisel kasuta kaitseprille. 

Enne tööleasumist mõtle hoolikalt läbi, mis kiht eemaldab mullaosakesed, mis okkad jne. Sinu enda otsustada jääb see, mis järjekorras erinevaid kihte veepuhastisse lisad. 

Tingimused: leiutusel peab olema vähemalt kolm kihti, see peab ise püsti püsima ja puhastama vähemalt pool klaasitäit vett minutis.

Pea meeles - mida rohkem kihte lisad, seda puhtamaks saab vesi, aga seda aeglasemalt see ka läbi filtrite liigub.

Püüa veepuhasti leiutada 30 minuti jooksul. Kirjuta üles, mis toimis ja mis mitte.

2. Vaata veetrikkide videot ja proovi neist vähemalt ühte ise teha: https://www.youtube.com/watch?v=wXwSpcfYBD4

3. Tänaseks koduseks tööks oli jälgida oma pere veekasutust ja täita selle põhjal tööleht. Kodutöö uus tähtaeg on kolmapäev, 25.11.

NB! Kolmapäeval teeme kokkuvõtted kolmest tööst: veepuhasti, veetrikk ja veekasutuse vaatlusleht. 

Soovitav on oma tööde esitlemiseks teha pilte või miks mitte ka video, et neid teistega tunnis ekraanil jagada. Selleks on vaja lisada pildid telefonist arvutisse. Kui ise ei oska, küsi vanema pereliikme abi.


Mõned olulised meeldetuletused!

Kunsti kodutöö 
Sul on suurepärane võimalus teha selle nädala jooksul kunsti kodutööd, mille tähtaeg on reede, 27.11.

Juhendi leiad siit: http://kristiinaklass2016.blogspot.com/2020/11/5-klasside-fotonaitus-lahkuv-sugis.html

Väljas liikudes ei tohi sa kokku saada sõpradega ja  jälgi, et väldid täielikult kontakti teiste inimestega. 

Mida siis praegusel ajal väljas pildistada?
Mõtteid  võid saada siit: https://rmk.ee/metsa-majandamine/loodusblogi/metsa-on-vallutanud-sugishamarus

Trimestri lõpp
Kui sul on vaja töid järele vastata (hinded “T”, “1”, “2”), siis arvesta, et vastamine toimub homme (24.11) videovahendusel. Jälgi teavitusi e-koolis. Lisan  igale õpilasele individuaalse kohtumise aja.

5. klasside fotonäitus "Lahkuv sügis"

Sügise värve näeme sügise saabudes kõik. Aga kas oleme märganud sügise lahkumist, veel enne kui talv kätte jõuab? 

Kuulutame välja 5. klasside fotonäituse “Lahkuv sügis”. 

Selleks liigu, märka ja pildista loodust ning seda ilu, mida ta meile veel enne talve pakub. 

Oma pildistatud foto lae veebitahvlile, mille lingi leiad alt poolt.

Kindlasti lisa veebitahvlile pildi juurde pealkiri ja oma nimi. Parimatest piltidest pannakse kooli koridori üles fotonäitus. 

Säilita originaalfoto oma telefonis, arvutis või mälupulgal.  

Fotode esitamise tähtaeg 27.november.

 

Programm "Nutikalt rajal"

Enne vaheaega käisime RMK Aegviidu Külastuskeskuse matkarajal. Seekord läbisime matkaraja iseseisvalt ilma juhendajata. Esialgu räägiti meile läbi programmi korraldus ning seejärel suundusime iseseisvalt matkarajale, kus ootas nuputamisprogramm. Küsimused avanesid nutitahvlis vastavas punktis ning vastused oli võimalik leida infotavlitelt, rajalt või seoseid luues.